按照关于开好2024年度党员领导干部民主生活会安排部署，本人紧扣“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题，结合工作实际，深入查找问题，认真进行对照检查。现将个人对照检查情况汇报如下：
一、存在的主要问题
（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面
一是思想认识深度不足，理论理解欠缺。在参加理论中心组学习和个人自学过程中，我常常以“学过了”等同于“学懂了”，以“知道了”等同于“掌握了”，缺少深入探究和独立思考的精神，对党的创新理论的深化理解依然存在不足，难以实现有效地理论运用和实践结合。例如，在参加理论学习中心组时，仅限于聆听文件，简单获取内容大意，却缺少深入反思和探讨，形成的学习笔记亦流于形式。这些问题反映出我在思想重视程度和学习态度上的不足，导致学习过程中存在遗漏，学深悟透尚有不足。二是政治建设和全面领导的落实仍显不足。在根据党章办事和管理工作中，我未能做到严谨细致，与党章的严格要求存在一定差距。在遵守政治纪律和政治规矩方面，有时仍有迁就观望和好人主义的思想干扰。在学习贯彻“第一议题”上，常止步于形式上的学习、传达、研究和部署，未能在末端贯彻执行和实际效果上实现突破。三是对上级决策部署的贯彻落实需增强精准性。尽管大体上不折不扣地执行上级指示，但在实际操作中思维局限，站位不够高远，对政策的深入理解不够迅速，对接实施不够精确。尤其是在将决策部署转为促进全镇高质量发展的实际行动和有效措施方面，还未能充分发挥引领和示范作用，整体执行力和转化率有待提升。
（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面
一是核心内容学习深度不足。对中国式现代化这一重大理论与实际课题的探索不够深入，尚未将其全面纳入工作思路和举措中。例如，在意识形态工作中，未能有效落实“一岗双责”。在上半年仅召开了两次意识形态专题会议，未充分讨论如何加强主阵地建设与舆论引导，致使一些专项整治虽有安排部署，但成效不佳。二是践行“两个确立”的落实不够。对于“两个确立”的实践要求，虽然在言行中注重体现，以表率行动忠诚拥护，但在抽象理论与实际行动的具体结合上缺乏深度思考。过去一年里，我仅组织过三次理论学习小组活动，未能将党的创新理论充分融入日常工作和改革发展全过程，方法不多、措施不实，理论与实践结合尚不够紧密。三是“两个维护”要求的执行力度不足。在实施中央及省委、市委、县委重大决策时，思路不宽、措施不足、结合不紧、效果不佳的问题依然存在。例如，今年在推进五项重点工程中，有两项由于政策理解不够深导致进度滞后，未能在优化营商环境、改善民生、加快发展等方面全面体现“两个维护”。缺乏对服务大局和破解深层问题的深入研究，落实差距明显。
（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面
一是树立和践行正确政绩观的意识不足。在引导机关干部和村支部书记深刻理解和把握“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一重大问题时，缺乏切实有效的措施和办法。对于总书记关于树立和践行正确政绩观、推动高质量发展的重要论述，主要停留在通过座谈研讨和党课报告等形式进行学习，未深入与机关干部进行面对面的交流与研讨，缺乏系统性分析和判断。二是狠抓落实的力度和方法不足。在谋划工作时，我始终力求工作实效，但在狠抓落实和监督问效方面仍有欠缺，推动工作深入开展的力度有待提升。例如，2024年，我负责的全面深化改革工作中，虽然有详细的安排和任务，但截至目前，还有两项工作未达到预期进度效果，显示出落实中的不足。三是开拓创新精神略显松懈。在日常工作中，常常满足于执行好上级部署，对于遇到的困难和问题，习惯依赖以往经验寻找解决路径。在积极借鉴外地先进经验和探索创新性解决方案方面，我的努力还不够充分，创新举措有待加强。
（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是警示教育效果不彰。当前，“廉政学习”过程中，侧重理论教育而忽视预防教育，教育手段单一且内容匮乏，重形式而轻质效，偏重于“开会次数”和“材料充实度”而对创新性与实际效果关注不足。监测显示，参与此次教育的党员中，仅有34％的党员表示认可此次警示教育的影响力，接受和参与程度普遍不高。二是党风廉政建设推动力不够。推进力度不够、持久性不足，部分党员干部对“党风廉政建设”的重要性认识不足，工作开展时存在松懈。调查中显示，在“人居环境整治”项目中，仅有52％的社区达到常态化治理标准，对一些潜在问题重视不足。问责方式局限于警示与谈话，较少采用组织处理或必要的党纪政纪处分。三是日常监督管理力度不够。党员干部作风建设存在虚化，一些干部思想麻痹，对“党支部领办发展合作社”的效果差距较大，无法形成示范品牌。调查中发现，约有67％的村庄未能按照上级要求完成年度耕地流转整改任务。个别党员干部如XX村原支部书记，规纪意识淡薄，存在工作失职情况，村庄用工管理严重失范。
二、问题原因剖析
