本期关注查摆问题的第二个方面：带头增强党性、严守纪律、砥砺作风。

主要内容：始终用党性原则修身律己，时刻以《条例》等党规党纪为标尺从严从实检身正己，把党的纪律内化为日用而不觉的言行准则，公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，自觉践行社会主义核心价值观。

深入分析以上内容，我们可以找到4个查摆问题的角度：

一是严格遵守党规党纪，并内化为自觉的言行准则；

二是公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权；

三是落实中央八项规定及其实施细则精神；

四是践行社会主义核心价值观。

下面我们逐一分析：

　　一、严格遵守党规党纪，并内化为自觉的言行准则

从标题我们就可以看出，这一部分，与我们今年开展的党纪学习教育是密切相关的，与《中国共产党纪律处分条例》是密切相关的。

是不是要对照《条例》，逐条逐项查找问题呢？

答案是不建议。一者是内容太多，对照检查不过来；更重要的是我们要紧扣通知内容，从中找到对照检查的问题。

分析“始终用党性原则修身律己，时刻以《条例》等党规党纪为标尺从严从实检身正己，把党的纪律内化为日用而不觉的言行准则”，这个之中，有三个关键词：“修身律己”“检身正己”“纪律内化”。其中“修身律己”重点是“修身”，主要指对照党性原则，以更高的标准和更严的要求，陶冶身心，涵养德性，强调的是内省；“检身正己”重点是“检身”，主要指对照《条例》等党规党纪，以从严从实的态度，检视自己，修正思想和行为，强调的是对照；“纪律内化”重点是“内化”，主要指通过学习和实践，把党的纪律自然而然的内化为日用而不觉的言行准则。综合以上，我们可以确定以下查摆问题。

一是修身律己方面。有没有从思想深处自觉强化纪律规矩的学习，使党的纪律规矩入脑入心？有没有自觉主动地加强党章及其他党内法规的学习，而不是运动式、应付式的学习？平时生活中，有没有自觉地持正守节，牢记生活中有政治、情趣中有形象，慎重选择个人情趣爱好？在私底下、无人时、细微处是否能做到慎独慎微，能不能始终保持道德定力，始终不放纵、不越轨、不逾矩；有没有正确认识、正确处理自律和他律、治身和治心、信任和监督、原则和感悟、高标准和守底线的关系？

二是检身正己方面。有没有“君子检身，常若有过”的政治自觉？有没有做到持之以恒、坚持不懈地用纪律建设来校准思想之标、调整行为之舵、绷紧作风之弦？对照“六项纪律”的具体条款，自己在工作和生活中有没有存在的问题，存在哪些问题？有没有把严守党规党纪作为终身课题，时时刻刻同党中央要求“对标对表”，拿党章党规“扫描检视”，深入剖析问题，加强整改提高？从反面案例中汲取教训深刻与否，运用典型案例的“镜子”作用落实得怎么样，整改举措如何，有没有形成制度机制？对于全面从严治党的新规新矩，有没有及时主动的去学习掌握并运用于实践？有没有把自己等同于普通公民，把法律当底线，没有以更高标准的党规党纪更紧更严地约束自己？

三是纪律内化方面。通过学习党的纪律，有没有进一步锤炼党性、提高政治觉悟和道德修养，在增强党员的身份认同、价值认同、使命认同上效果如何，有没有做到把纪律要求转化为内在追求，养成遵规守纪的自觉？有没有把学习《条例》当作一阵风，有没有养成纪律自觉，把纪律定力贯穿工作生活的方方面面，有没有做到“八小时内外”一个样？是不是仅仅满足于自己做好就行，忽视了领导干部的带头作用，有没有做到一级带一级、层层抓落实，有没有营造学纪、知纪、明纪、守纪的浓厚氛围？有没有把党的纪律内化为积极健康的行为习惯，并在为人处事、社会交往、家风家教中得以贯彻落实？有没有正确认识、正确处理自律和他律、信任和监督、职权和特权、原则和感情的关系，有没有形成遵规守纪的高度自觉，筑牢拒腐防变的思想道德防线？

最后，我们试着按照上面思路，组织一段范文，供大家参考：

　　一是在严格遵守党规党纪，并内化为自觉的言行准则上面还有差距。党纪学习教育结束后，更多忙于事务性工作，没有坚持反复深入地学习《条例》，没有从思想深处自觉强化纪律规矩的学习；简单的认为自己没有违反“六项纪律”的情况，觉得反面案例离自己很远，没有真正汲取深刻教训；有时把自己等同于普通公民，把法律当底线，没有以更高标准的党规党纪更紧更严地约束自己；对于全面从严治党的新规新矩，没有及时主动的去学习掌握并运用于实践；抓自身道德定力持续用力不足，在生活中有时候不注意小节，在私底下、无人时、细微处没有始终做到慎独慎微，生活中有政治、情趣中有形象的观念树得还不够牢。

　　二、公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权

这一部分一看就明白，就是让我们对照检查自身在“用权”方面做得怎么样。

怎么破题呢？个人建议可以从思想观念和落实践行2个方面分开查摆问题：