当老师的都知道，每天备课上课已经占领了老师的大部分时间；

更让老师崩溃的是每天还要被收作业、管纪律、组织活动这些琐事缠身，浪费更多的时间！

聪明的班主任早就已经悄悄培养了一批“领导”——班干部。

他们既能帮老师分忧，又能让学生在实践中练出领导力、责任心，甚至还能带动全班成绩上涨！

今天就分享一套简单粗暴的班干部培养法，让你从“班级保姆”变成“甩手掌柜”，学生还能越管越出色！

1. 选对人：让合适的人做合适的事

 

观察特长：比如有组织活动能力的当班长；细心负责的当学习委员。

 

民主选举：让全班投票选班干部，票数高的同学更有威信。

 

试用机制：先让候选人“实习”一周，观察表现再正式任命。

 

例子：老师发现小明总能安静地上自习，做事认真就可以让他当学习委员试试。

 

2. 明确职责：别让班干部“瞎忙活”

 

列任务清单：给每个职位写清楚具体要做的事。

（比如班长：每天早读前检查人数，收作业时提醒组长；学习委员：登记作业完成情况，帮同学问老师问题）

 

分工合作：把收作业、办黑板报这些事分给不同班干部，避免一个人累死。

 

例子：大扫除时，劳动委员负责分区域，卫生委员检查干净程度，其他班干部带头干活。

 

3. 教方法：别只布置任务，还要教怎么干

开小会培训：每周用10分钟教班干部怎么沟通、解决矛盾。

班长：班级小CEO

紧急事件处理手册： 

 ➤ 同学打架：教他“隔—问—报”三步法

 ① 立刻把冲突双方隔开（站中间伸手臂挡开） 

 ② 单独问双方：“你现在最生气的是什么？”（不评判对错，让对方先冷静冷静） 

③ 报告老师时直接说关键信息：“A和B因为抢篮球场推搡，无人受伤” 

纪律委员：班级“交警”

治吵闹的“软硬招”： 

➤ 轻度吵闹：用“沉默盯人法”（站在吵闹区旁边不说话，手背后扫视，这招一定要多训练，老师平时多给予威严） 

➤ 重度吵闹：提前制定班规（一次警告，二次记名，一星期有3次记名请家长或其他惩罚） 

 ➤ 记名技巧： 

 不记“上课说话”，而是记“数学课第3节传纸条3次”（具体事件方便老师处理）

学习委员：学科“小助教”

 ➤ “三色便利贴”分类法： 

 绿色贴：已交全科 → 直接放讲台 

 黄色贴：缺1-2个→ 贴姓名和科目（例：李明缺数学） 

 ➤ 催作业话术模板： 

“林老师让我问问你今天的作业怎么没有上交？”（借老师名义不伤感情）

卫生委员：卫生“监工头子”

➤ “分工到具体每个人”： 

把值日区域拍成照片，圈出每人负责的区块（例：王浩擦1-3号窗户框） 

➤ 验收话术： 

不说“没扫干净”，而是说“瓷砖缝有3根头发没清”（具体证据无法抵赖）

4. 放手放权：别当“保姆型老师”

 

让班干部做决定：比如运动会要准备什么物品，让他们自己讨论，老师只提建议。

 

允许犯错：如果班干部没管好纪律，先让他们自己想办法改进，老师别急着插手。

 

5. 及时鼓励：让班干部有动力

公开表扬：在全班面前夸他们“今天自习纪律特别好，感谢纪律委员！”

 

给小奖励：每周积分奖励

 

和家长沟通：告诉家长孩子当班干部进步了，家长回家再夸夸，孩子更有干劲。

 

6. 定期轮换：让更多人得到锻炼

每学期换岗：比如这个月当班长，下个月当小组长，避免班干部“连任”太久失去新鲜感。

例子：全班轮流当“值日班长”，每天一个人负责喊起立、记录好人好事。

 

注意事项：

别让班干部背锅：如果班级没管好，先一起找原因，别只批评班干部。

平衡学习和工作：提醒班干部先完成作业再管班级事务，别耽误成绩。

培养班干部就像教孩子骑自行车——扶一把，松手让他自己骑，摔了鼓励他再试试。

好的班干部不是天生的，而是老师用方法“喂”出来的！现在就试试这6招，下学期你会发现：原来当班主任，真的可以不用那么累！